Набор HEGA Монтессори 2 игровой развивающий цветной в коробке 32 элементов

Набор для начинающих – рекомендован для возраста от 1го до 3х лет. Набор состоит из 6 отделов. У каждого отдела своя тема и своя цель. Главная цель набора: знакомства с формами, фигурами, основными цветами, понятиями: больше и меньше, короче и длиннее, получить первые понятие о частях предмета (тема деления), научиться навыкам шнурования, научиться обводить предметы, и даже построить гойдалку и покачать друзей! В книжке предложены 36 заданий разных уровней к каждому разделу. Все задания разделены на 2 категории: для начинающих и деток по-старше. Играть можно с мамой, с воспитателем, в паре с другом, и группами 3-4 человека. Подходит для занятий с методистом, психологом и логопедом. Используется в центрах развития с методиками раннего развития, инклюзивно-ресурсных центрах, инклюзивных группах и классах. Состав набора: разборный короб (8 элементов) + 32 составляющих элемента + книжка с заданиями. Желаем Вам успехов и побед с набором "Монтессори" №2 от ТМ "HEGA". Рекомендується для використання як дидактичний матеріал для розвитку ігрової діяльності в індивідуальної психолого-педагогічної роботі і корекційних заняттях з сенсорного розвитку та логопедії з дітьми дошкільного і молодшого шкільного віку в умовах закладів дошкільної, початкової освіти, а також інклюзівно-ресурсних центрів. Всі відео - огляди наших іграшок https://www.youtube.com/channel/UCzG1tAZR7IyIcr4jvT0QMzw Безпека іграшок ТМ «HEGA»: читати Головні відмінності ТМ «HEGA» від конкурентів: читати Набори «Зорове сприйняття» 2 рівня складності. Призначення – розвиток візуального сприйняття, формування навичок сортування за кольорами та формами, візуального зіставлення за зразком, формування цілісного зображення з частин, побудування 3D моделі зображеним зразком. Відповідає типовому переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах (групах) закладів освіти згідно Наказу МОН № 873 від 21.06.2019 р. та Наказу МОН № 414 від 24.03.2018 р.